Kā iemācīt bērnam lasīt: padomi vecākiem

Šodien pirmā grābeklis, kas ierodas skolā,vajadzētu izlasīt labi. Šis ir viens no galvenajiem kritērijiem, kā sagatavoties mūsdienu skolas izglītībai. Būtībā uzdevums mācīt bērnam lasīt kļūst par viņa vecāku pleciem.

Pirms mācāt bērnam lasīt, vecākiem ir jāsaprot, kādi garīgie procesi palīdz veidot šo prasmi.

Atmiņas palīdz iegaumēt un atveidot vizuālo attēlus burtiem, burtu kombinācijas, zilbes un veselus vārdus.

Uzmanība, tās apjoms un izplatīšana palīdz bērnam saglabāt "redzes laukā" noteiktu skaitu burti, zilbes, vārdi.

Domāšana ir atbildīga par sintētisko analītisko lasīšanas procesu, stimulē fonēmiskās dzirdes attīstību, kas ļauj mums asimilēt vārda skaņas un burtu sastāvu.

Labs izrunas un plašas perspektīvas arī spēlē svarīgu lomu lasīšanas prasmju veidošanā.

Izstrādājot garīgās funkcijas, vecāki veido pamatu, uz kura būs viegli iemācīties ne tikai lasīšanu, bet arī rakstīšanu, skaitīšanu.

Kā mācīt bērnu lasīt mājās bez pirmsskolas skolotāju palīdzības? Pirmkārt, mēs nekad nepārvaldīsim bērnu lasīt. Viss, ko mēs vēlamies darīt, ir izsaukt spēli.

Spēlē mēs mācāmies vēstules. Burti ir visur: kubi, bildes, placatika, magnēti utt. Burti var zīmēt, sagriezt, pielīmēt, veidot no dizainera. Nu, ja bērns var pieskarties vēstulei, kas radīta ar savām rokām, no dažādiem materiāliem: dažādas tekstūras auduma, prosa, māla utt. Pirkstu padomi arī "atceras" burtu.

Kā iemācīt bērnam lasīt pēc zilbēm? Šis ir nākamais solis mājas lasīšanā. Nejauciet bērnu, paskaidrojot viņam, ka: "VE un A ir VA". Cik daudz "papildu" izklausās šajā frāzē?

Labāk ir iegādāties zilbes galdiņu vai veidot kartes ar zilbēm pats. Atkal spēlējam, uzreiz iegaumējot veselu zilbi: Va, Ri, Su. Bērns vizuāli uztver visu zilbes tēlu.

Paralēli mēs izstrādājam fonētisku uzklausīšanu. Bērnam ir svarīgi iemācīties atšķirt vārdus no runas, no vārdiem, skaņām un zilbēm. Ar skaņām jūs varat arī spēlēt: a) atrast vārdu ar skaņu "n"; b) uzminēt vārdu, kurā pirmā skaņa ir "t"; c) kādā vārda skaņa "a" slēpta. Šīs un līdzīgas spēles ne tikai iemācīs bērnam būt uzmanīgam vārdam, bet arī kļūs par lielisku palīgu, kad ir nepieciešams aizņemt kaut ko ar bērnu.

Nākamā spēle var būt mācību tiltslasīšana Mēs domājam, kāds vārds ir paredzēts. Pieaugušais aicina vārdu ar skaņām: K-O-T, un bērns izrunā visu vārdu. Vispirms mēs izveidojam mazus vārdus, tad autentiskāk.

Jau ir iespējams un grāmatas pieņemt. Rūpīgi apsveriet lapu, atzīmējiet pazīstamas burti, zilbes. Mēs cenšamies izsaukt zilbes-apvienošanās, noturējot līdzīgu skaņu: in-in-in-a.

Bet šeit ir apgūta zilbina lasīšana. Kā iemācīt bērnam lasīt brīvi? Vispirms mēs strādāsim ar izrunu. Jebkurš dzejolis, kuru bērns zina ar sirdi, var pārvērst par spēli. Dzejoli teiksim klusi, skaļi un vienmērīgi, kā dziesmu, ko mēs dziedam, tāpat kā putnu tirgus. Šāda runas uzlāde palīdz attīstīt artikulāciju. Kad bērns sāk lasīt, mēs brīdinām, ka mūsu mēle nenokrīt vārdus, piemēram, malku cirvi. Valoda izrunā zilbes vienmērīgi, tāpat kā pīle ar upju pludiņiem.

Jaunāko skolēnu sniegumu raksturotikai par vērtējumiem, bet arī daži pedagoģisko prasmju attīstības rādītāji. Viens no tiem ir lasīšanas paņēmiens. Kā mācīt bērnam ātri izlasīt bērnu? Jāievēro sekojoši noteikumi:

1. Papildu nolasījumiem jābūt regulāriem unnemainīgs Katru vakaru bērnam vajadzētu lasīt skaļi. Sākumā tā ir viena lapa, tad lapu skaits palielinās. Izvēlieties literāro materiālu atbilstoši bērna interesēm.
2. Neaizmirsti par spēli. Mēs lasām pa ķēdi: pirmā māte, tad dēls; lasīt pēc loma; Mēs lasām tikai īsus vārdus, tad tikai garus; lasīt vārdus ar burtu kombinācijām ORO, OLO, EPE uc Jūs varat nākt klajā ar daudziem interesantiem uzdevumiem kopīgam lasījumam. Vecāki parāda gludas un brīvas lasīšanas piemēru, kuru bērns mēģina atdarināt.
3. Turpiniet attīstīt uzmanību un atmiņu. Jo labāk šie procesi tiek attīstīti, jo ātrāk veidojas lasīšanas prasme.
</ ol </ p>